Kementerian Agama Republik Indonesia (Kemenag) menyelenggarakan Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan (AKGTK) Madrasah 2024. Acara ini dilakukan dengan format digital melalui Aplikasi AKGTK.
Pelaksanaan asesmen berlangsung pada 24-26 Juni dilakukan secara konvensional. Keberadaan guru itu menjadi unsur paling penting dalam pendidikan. Sarana prasarana boleh minimal atau buruk, tetapi keberadaan guru yang berkompeten tidak bisa dielakkan.
Asesmen kompetensi ini adalah penilaian terhadap kompetensi guru dan tenaga kependidikan madrasah yang menjadi acuan untuk penyusunan kebijakan dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan. Serta pemetaan kesesuaian kompetensi guru dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan tugas sesuai dengan standar kompetensi.
Asesmen dilakukan untuk mengukur kompetensi guru sehingga dari asesmen ini akan dihasilkan profil kompetensi guru madrasah secara utuh. Ada dua kompetensi dasar yang akan diukur, yaitu kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional.
Hasil dari asesmen ini akan menjadi pijakan bagi direktorat untuk mengambil kebijakan meningkatkan kompetensi guru. Hal itu dilakukan dengan mendorong para guru melakukan proses Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui kelompok kerja yang diikutinya agar kompetensi guru terus meningkat.
Sasaran AKGTK adalah seluruh guru dan tenaga kependidikan madrasah di seluruh Indonesia, dengan jumlah peserta tahun 2024 sebanyak 283.940 orang, yang terdiri dari 217.664 guru, 3.661 pengawas, dan 61.615 kepala madrasah.
AKG tahun 2024 kali ini juga diikuti oleh kepala Madrasah MA Al Falaah Bapak Aas Badrussalam, S.Pd dan beberapa guru mata Pelajaran yaitu : Bahasa Inggris Ibu Siti Aisah S.Pd, dan Ekonomi Ibu Yuni Tri Astuti, S.Pd, bertempat di MAN 4 Ciamis pada Hari Senin tanggal 24 Juni 2024 sesi 2 pukul 11:00-13.00, Alhamdulillah Asesmen berjalan dengan lancar sampai akhir ujian.
Dengan AKG tahun 2024 ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Hasil akhir ini akan menjadi acuan penyusunan kebijakan dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan serta pemetaan kesesuaian kompetensi guru dalam melaksanakan tugas sesuai dengan standar kompetensi.
Admin
